Câu 29. Hãy nêu cách xác định đường phát triển năng lực khoa học tự nhiên. Để xác định đường phát triển năng lực chung, GV cần căn cứ vào mỗi thành tố của từng năng lực và yêu cầu cần đạt của mỗi thành tố NL trong CTGDPT 2018 để phác hoạ nó. 26/06/2018 Sáng 26/6, thí sinh làm bài thi tổ hợp Khoa học Tự nhiên với ba môn: Vật lý, Hóa học, Sinh học. Năm nay, toàn quốc có 341.576 thí sinh đăng ký bài thi Khoa học Tự nhiên, chiếm 37% và 36.016 thí sinh đăng ký cả 2 bài thi tổ hợp, chiếm 4%. Môn thi đầu tiên là Vật lý với thời gian làm bài 50 phút, hình thức trắc nghiệm. Với giải bài tập Khoa học tự nhiên lớp 7 Chân trời sáng tạo hay nhất, ngắn gọn giúp học sinh dễ dàng soạn, trả lời câu hỏi & làm bài tập KHTN 7, từ đó đạt điểm cao trong các bài thi môn KHTN lớp 7 CTST. Giải sbt Khoa học tự nhiên lớp 7 (Chân trời sáng tạo) Giải sgk Khoa học tự nhiên lớp 7 (Kết nối tri thức) Đề thi và đáp án môn Toán vòng 2 vào chuyên Khoa học Tự nhiên. Sáng 5/6, hơn 2.000 thí sinh làm bài thi Toán vòng 2 để giành suất vào lớp 10 chuyên Khoa học tự nhiên (Đại học Quốc gia Hà Nội). Trắc nghiệm Khoa học tự nhiên 7 Bài 17: Vai trò của trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng ở sinh vật có đáp án (237 lượt thi) Trắc nghiệm Khoa học tự nhiên 7 Bài 23: Trao đổi khí ở sinh vật có đáp án (224 lượt thi) Trắc nghiệm Khoa học tự nhiên 7 Bài 18: Quang hợp ở ZA7UZ. Sáng ngày 26/6, thí sinh cả nước bước vào ngày thi thứ 2 với tổ hợp 3 môn KHTN Vật lý - Hóa học - Sinh học. Buổi chiều, thí sinh sẽ thi môn Tiếng Anh. Tuyển sinh số cập nhật đáp án chính thức đề thi tổ hợp môn KHTN 2019 - Tất cả mã đề. Theo thống kê, năm nay, thí sinh thi KHTN là giảm 12,76% so với năm 2018. Tuy nhiên, các tổ hợp có các môn KHTN vẫn được nhiều thí sinh đăng ký xét tuyển đại học. 3 môn KHTN đều thi dưới hình thức trắc nghiệm. Mỗi môn có 40 câu hỏi và thời gian làm bài là 50 phút mỗi môn. Thí sinh thi cả 3 môn KHTN sẽ bắt đầu làm từ 7h35 phút. Phụ huynh, thí sinh cập nhật đáp án chính thức cho tổ hợp môn KHTN từ Bộ GD&ĐT tại đây cho các mã đề 201, 202, 203, 204, 205, 206, 207, 208, 209, 210, 211, 212, 213, 214, 215, 216, 217, 218, 219, 220, 221, 223, 224. Xem đáp án chính thức từng môn dưới đây Môn Vật lý Đáp án chính thức tổ hợp môn Khoa học tự nhiên 2019 - Môn Vật lý - Tất cả mã đề Môn Hóa học Đáp án chính thức tổ hợp môn Khoa học tự nhiên 2019 - Môn Hóa học - Tất cả mã đề Môn Sinh học Đáp án chính thức tổ hợp môn Khoa học tự nhiên 2019 - Môn Sinh học - Tất cả mã đề Load dữ liệu sau 10 giây Đáp án mô đun 9 môn Khoa họcĐáp án trắc nghiệm Khoa học module 9 Tiểu học gồm những câu hỏi trắc nghiệm đúng sai, trắc nghiệm nhiều lựa chọn, điền khuyết khi học tập module 9. Mời các thầy cô tham khảo để hoàn thành việc tập huấn mô đun 9 tốt án Khoa học module 9 Tiểu học mà giới thiệu chứa các câu hỏi trắc nghiệm nội dung 1, nội dung 2, nội dung 3, nội dung 4 mà giáo viên phải hoàn thành sau khi học tập và tập huấn modul/module 9 Tiểu Đáp án trắc nghiệm Khoa học module 9 - Câu hỏi ôn tập1. Vị trí của môn Khoa học 2018 trong chương trình giáo dục phổ thông tổng môn học tự chọn, có vai trò quan trọng trong việc giúp học sinh lĩnh hội những kiến thức cơ bản về thế giới tự môn học tự chọn, giúp học sinh học các môn khoa học tự nhiên, khoa học xã hội ở các cấp học ở cấp trung học cơ môn học bắt buộc, cung cấp cơ sở quan trọng cho việc học tập các môn Khoa học tự nhiên ở các cấp học môn học bắt buộc có vị trí quyết định thực hiện các mục tiêu giáo dục tiểu Đặc điểm của môn Khoa học trong chương trình giáo dục phổ thông 2018?Là môn học bắt buộc đối với học sinh lớp 4,5, được phát triển từ môn Khoa học ở lớp 1,2,3. Môn học này trang bị cho học sinh tri thức nền tảng để các em tiếp tục học tập môn Khoa học tự nhiên ở môn học chủ đạo hình thành 5 phẩm chất Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm cho học sinh tiểu môn học tập trung truyền thụ kiến thức cần thiết về lĩnh vực khoa học tự nhiên cho học sinh tiểu môn học chủ đạo hình thành và phát triển năng lực sáng tạo, giải quyết vấn đề cho học sinh tiểu Nội dung môn Khoa học gồm bao nhiêu chủ đề?47564. …… là quá trình thu thập và giải thích các chứng cứ về việc học của từng học sinh HS nhằm mục đích xác định được HS đó đã biết những kiến thức, kĩ năng nào, tiếp theo cần phải học những kiến thức, kĩ năng nào và cách nào tốt nhất để học những kiến thức, kĩ năng giá kết quả học tập Assessment OF learning.Đánh giá là hoạt động tự đánh giá Individual Assessment.Đánh giá vì sự phát triển học tập Assessment FOR learning.Đánh giá như là hoạt động học tập Assessment AS learning.5. Mục đích trọng tâm của đánh giá năng lực là gì?Đánh giá khả năng người học vận dụng các kiến thức, kĩ năng đã học được vào giải quyết vấn đề thực tiễn của cuộc giá ở mọi thời điểm của quá trình dạy học, chú trọng dến đánh giá trong khi định việc đạt được kiến thức, kĩ năng theo mục tiêu của chương trình giáo giá xếp hạng giữa những học sinh với nhau và vì sự tiến bộ của mỗi Trong dạy học môn Khoa học 2018 giáo viên “tạo cơ hội để học sinh được đề xuất câu hỏi, đưa ra dự đoán về sự vật, hiện tượng, mối quan hệ giữa các sự vật, hiện tượng trong tự nhiên và đời sống và phương án kiểm tra dự đoán” nhằm hình thành cho học sinh thành phần năng lực gì?Năng lực nhận thức khoa tòi môi trường tự nhiên xung quanhNăng lực tìm hiểu môi trường tự nhiên xung lực vận dụng kiến thức và kĩ năng đã Để hình thành và phát triển năng lực đặc thù trong môn Khoa học 2018, giáo viên nên ưu tiên sử dụng các phương pháp sauQuan sát, thực hành, hỏi đáp, trò sát, thí nghiệm, thực hành, thảo luận theo nhóm nhỏ, dạy học giải quyết vấn đề, học theo dự án, học tập dựa trên tìm tòi – khám hợp nhiều phương pháp dạy học truyền học giải quyết vấn đề, học theo dự án, học tập dựa trên tìm tòi phát Nội dung được tinh giản trong chương trình môn Khoa học 2018 so với chương trình hiện hành làĐấtHốn hợp và dung dịchKhông khíVật liệu9. Chủ để mới trong chương trình môn Khoa học 2018 so với chương trình hiện hành làNấm và vi khuẩnNăng lượng, đất, vi khuẩnĐất; nấm, vi khuẩn, virusVật liệu, nấm và vi khuẩn 10. Trong dạy học môn Khoa học thì phẩm chất học sinh được hình thành, phát triển nhờ … Các hoạt động quan sát, thí nghiệm, thực hành trải nghiệm, điều tra, khám phá thế giới tự hoạt động tuyền truyền, bảo vệ sức khỏe và môi hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm hoạt động tự nghiên cứu tài Hãy nối thứ tự các bước trong quy trình tổ chức dạy học phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trong một chủ đề của môn Khoa họcKhởi độngKhám pháVận dụngLuyện tập1-a, 2-b, 3-d, 4-c1-a, 2-c, 3-b, 4-d1-b, 2-a, 3-c, 4-d1-a, 2-d, 3-b, 4-c 12. …….. là PPDH trong đó dưới sự hướng dẫn của GV, thông qua các hoạt động, HS tự tìm tòi, khám phá, phát hiện ra tri thức mới trong nội dung môn học. Dạy học dựa trên dự ánDạy học khám pháDạy học giải quyết vấn đềDạy học thực hành13. Ý nào sau đây không đúng với tính mở của môn Khoa học 2018Một chương trình có nhiều bộ sách giáo quyền cho giáo viên, nhà trường cơ hội để phát triển chương trình môn học hợp với điều kiện thực trình mở rộng giới hạn quyền của giáo viên, nhà trường, địa phương trong triển khai thực hiện chương quyền cho giáo viên bổ sung các nội dung giáo dục mới vào chương trình môn Nhà trường và giáo viên có thể thay đổi thứ tự của chủ đề trong môn Khoa học 2018 không? Vì sao?Có, vì chương trình mở nên nhà trường và giáo viên có quyền thay đổi không chỉ thứ tự các chủ đề mà còn thay đổi thứ tự bài học trong từng chủ vì nhà nước đã giao toàn quyền triển khai chương trình giáo dục cho giáo viên và nhà vì các chủ đề giáo dục đã được sắp xếp logic, hệ vì giáo viên và nhà trường không đủ năng lực chuyên môn để điều chỉnh chương trình giáo Muốn thu thập thông tin của một người học để đánh giá năng lực qua một dự án cụ thể trong dạy học Khoa học, công cụ nào sau đây là hiệu quả nhất?Đề kiểm kiểm Checklist.Hồ sơ học tiêu chí đánh giá Rubric.16. Điểm giống nhau giữa chương trình môn Khoa học 2018 và chương trình hiện hànhTập trung hình thành và phát triển phẩm chất và năng lực của học trung vào hình thành kiến thức cho học dựng theo hướng tích xây dựng nội dung theo các chủ đề giáo Phát biểu nào sau đây KHÔNG đúng về đánh giá năng lực?Đánh giá năng lực là đánh giá vì sự tiến bộ của người học so với chính giá khả năng vận dụng kiến thức, kĩ năng để giải quyết vấn đề thực giá mọi thời điểm của quá trình dạy học, chú trọng trong khi giá việc đạt kiến thức, kĩ năng theo mục tiêu của chương trình giáo dục. 18. Phát biểu nào sau đây KHÔNG thể hiện đúng yêu cầu đối với giáo viên trong việc tổ chức hoạt động dạy học, giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực trong môn Khoa học? Giáo viên cần tổ chức chuỗi hoạt động để học sinh chủ động khám phá những điều chưa viên chú trọng rèn luyện cho học sinh phương pháp học tập, nghiên viên cần đầu tư vào việc lựa chọn các phương pháp, kĩ thuật đạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực phù viên là người giữ vai trò chủ yếu trong việc đánh giá quá trình học tập của học Một giáo viên yêu cầu học sinh sử dụng công cụ đánh giá kết quả của hoạt động thảo luận nhóm của các nhóm bạn học khác trong lớp. Giáo viên nên yêu cầu học sinh sử dụng công cụ đánh giá nào sau đây?Bảng câu sơ học tiêu chí đánh giá Rubric. 20. Trước khi bắt đầu bài học, để ôn tập kiến thức cũ và chuẩn bị cho việc lĩnh hội kiến thức mới, công cụ đánh giá nào có ưu thế và thường được sử dụng trong lớp học? Đề kiểm khảo câu hỏi dạng câu hỏi trắc nghiệm.Bài Đáp án trắc nghiệm Khoa học module 9 - Nội dung 11. Chọn đáp án đúng nhấtCông nghệ thông tin trong dạy học, giáo dục là?Hệ thống các phương pháp khoa học, công nghệ và phương tiện, công cụ hiện đại như máy tính, mạng truyền thông, thiết bị công nghệ, khó dữ liệu, học liệu số nhằm tổ chức, khai thác, sử dụng một cách có hiệu quả trong dạy học, giáo thống các phương pháp khoa học, công nghệ và phương tiện, công cụ hiện đại như máy tính, mạng truyền thống các thiết bị công nghệ, khó dữ liệu, học liệu Số nhằm tổ chức, khai thác, sử dụng một cách có hiệu quả trong dạy học, giáo thống các công nghệ và phương tiện, công cụ hiện đại như máy tính, mạng truyền thông, thiết bị công nghệ, kho dữ liệu nhằm khai thác, sử dụng một cách có hiệu quả trong dạy học, giáo Chọn đáp án đúng nhấtChọn đáp án trò của người dạy trong khung lí thuyết của giáo dục thông minh teaching presence làThiết kế dạy học và tổ chức hoạt vấn, tạo điều kiện và hướng dẫn trực trợ công nghệ kịp thời, đúng Chọn đáp án đúng nhấtVai trò của công nghệ thông tin, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dụcGiúp GV hoàn thành việc dạy học hiệu quả nhấtGiúp thay đổi nhanh phương pháp học tập theo hướng hiện đại và thay thế cách học truyền thống của học sinhĐa dạng hóa hình thức dạy học, giáo dục; Tạo điều kiện học tập đa dạng cho HS. Hỗ trợ GV thực hiện dạy học, giáo dục phát triển phầm chất, năng lực học sinh một cách thuận lợi và hiệu GV, HS ở vùng sâu, vùng xa truy cập được vào hệ thống internet toàn cầu4. Chọn đáp án đúng nhấtChọn đáp án là yêu cầu đối với việc ứng dụng CNTT, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học môn học/hoạt động giáo dục?Đảm bảo tính chính bảo tính khoa bảo tính pháp bảo tính thực Chọn đáp án đúng nhấtGiáo viên tải về một video kể chuyện bằng hình ảnh từ Internet để phục vụ cho công tác giảng dạy và có ý định chia sẻ tài nguyên này cho nhiều đồng nghiệp trong trường học. Vậy, giáo viên đó cần lưu ý điều gì?Không nên chia sẻ cho đồng nghiệp vi chỉ người tải về mới được phép sử chia sẻ cho đồng nghiệp và tài liệu này phục vụ cho giáo dục không vì mục đích thương nên tải về và chia sẻ vi vi phạm bản xem xét đến vấn đề bản quyền và có trích dẫn nguồn đầy đủ khi khai thác, sử dụng phục vụ cho dạy học và giáo Đáp án trắc nghiệm Khoa học module 9 - Nội dung 2Câu hỏi cuối nội dung 2 1. Theo tài liệu đọc, các phần mềm dạy học môn Khoa học được phân chia thành 03 nhóm là Phần mềm thiết kế và biên tập nội dung dạy học, phần mềm hỗ trợ phát triển nội dung bài dạy, phần mềm hỗ trợ quản lí công việc của mềm thiết kế/biên tập học liệu số và trình diễn; Phần mềm hỗ trợ kiểm tra, đánh giá; Phần mềm hỗ trợ dạy học trực tuyến; Phần mềm hỗ trợ quản lí lớp học và hỗ trợ học mềm biên tập nội dung dạy học, phần mềm giúp triển khai hoạt động dạy học, phần mềm kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học mềm hỗ trợ tổ chức dạy học cho GV, phần mềm quản lí công việc của GV, phần mềm biên soạn nội dung bài dạy. 2. Đâu là phần mềm không sử dụng cho môn Khoa học Activ Power Physics3. Để xây dựng lớp học và quản lí lớp học, đánh giá hiệu quả học tập, giáo viên sẽ dùng phần mềm nào dưới đây là phù hợp nhất?Microsoft Để thiết kế video clip 2 – 3 phút ở dạng giới thiệu về “Trao đổi chất ở thực vật” Khoa học 4 ở dạng câu chuyện kèm hình ảnh minh hoạ, giáo viên có thể sử dụng …Microsoft 5. Kho bài giảng e-leanring của Bộ Giáo dục và Đào tạo tại địa chỉ chính thức là GV sử dụng loa speaker để phát một bài hát trong chủ đề học tập/bài dạy trên lớp. GV đó đã sử dụngĐào tạo điện tử e-Learning.Nguồn học liệu bị công dùng dạy học. 7. Hãy chọn ra thiết bị công nghệ hỗ trợ hoạt động dạy học và giáo dục? chiếu. 8. Giáo viên sử dụng phần mềm Microsoft PowerPoint để xây dựng bài giảng “Phòng tránh tai nạn đuối nước” cho môn Khoa học ở tiểu học. PowerPoint thuộc nhóm công cụ, phần mềm nào dưới đây Phần mềm thiết kế/biên tập học liệu số và trình diễnPhần mềm hỗ trợ kiểm tra, đánh giáPhần mềm hỗ trợ dạy học trực mềm hỗ trợ quản lí lớp học và hỗ trợ học sinh 9. Giáo viên thiết kế inforgraphic nội dung “Nêu được tên, dấu hiệu chính và nguyên nhân của một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng” trong môn Khoa học cho học sinh lớp 4 bằng phần mềm Power Point. Giáo viên đang thực hiện Phát triển nội dung bài mềm thiết kế/biên tập học liệu số và trình tra, đánh giá kết quả học tập của học mềm trong thiết kế kế hoạch bài dạy. 10. Giáo viên sử dụng công cụ Class Dojo để tương tác với học sinh, phụ huynh để tổng kết bài học “Phòng tránh tai nạn đuối nước” – môn Khoa học cho học sinh lớp 4. Giáo viên đang thực hiện Phần mềm hỗ trợ dạy học trực kế và biên tập học liệu số và trình diễnPhần mềm hỗ trợ quản lí HS/lớp lí lớp học và phản hồi về người Đáp án trắc nghiệm Khoa học module 9 - Nội dung 31. Chọn đáp án sai. Đâu là cơ sở lựa chọn các hình thức dạy học có ứng dụng CNTT phù hợp thực tiễn dạy học môn Khoa học ở cấp Tiểu họcCác hình thức dạy học có ứng dụng khoa học, tính chính xác của thiết bị, phần trưng của môn Khoa học ở cấp tiểu kiện thực tiễn ở nhà trường. 2. Để lựa chọn phần mềm phù hợp trong dạy học môn Khoa học, cần phải xét đến các yếu tố cơ bản nào sau đây? Tính năng, ưu điểm và hạn chế của phần mềmPhương pháp và kĩ thuật dạy họcLoại nội dung dạy học cần hoặc phải được sử dụng ở dạng học liệu sốĐiều kiện triển khai3. Định hướng ứng dụng các phần mềm và thiết bị công nghệ trong thiết kế kế hoạch bài dạy môn Khoa học ở cấp Tiểu học gồmTìm kiếm và biên tập videoTìm kiếm và biên tập hình ảnh, Thiết kế Infographic, Thiết kế Infographic, Tìm kiếm và biên tập video, Thiết kế bài trình chiếu đa phương tiệnTìm kiếm và biên tập hình ảnh, Thiết kế InfographicThiết kế bài trình chiếu đa phương tiện4. Định hướng ứng dụng các phần mềm, thiết bị công nghệ trong hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả môn Khoa học ở cấp Tiểu học gồmThiết kế câu hỏi bằng Class DojoThiết kế câu hỏi bằng You TubeSử dụng phần mềm trình chiếu MS – Powerpoint để thiết kế câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học trực tiếp và thiết kế câu hỏi bằng Google Forms cho dạy học trực tuyếnThiết kế câu hỏi bằng Video editor5. Sắp xếp theo thứ tự các bước thiết kế chủ đề học tập/bài dạy có ứng dụng Xác định mục tiêu dạy học của chủ đề/bài Xác định mạch nội dung, chuỗi các hoạt động học và thời lượng tương ứngc. Xác định hình thức, phương pháp, kĩ thuật dạy học; phương án kiểm tra đánh giád. Thiết kế các hoạt động học cụ thểe. Rà soát, chỉnh sửa, hoàn thiện kế hoạch bài dạy1-a, 2-c, 3-b, 4-d, 2-a, 3-c, 4-d, 2-b, 3-c, 4-d, 2-b, 3-e, 4-c, Giai đoạn “Giáo viên chuẩn bị sẵn các học liệu số đã có hoặc xây dựng các học liệu số để hỗ trợ bài dạy như phiếu học tập, phiếu giao nhiệm vụ, công cụ kiểm tra đánh giá, bài trình chiếu đa phương tiện, bài giảng dạng văn bản, video, sản phẩm mô phỏng.” thuộc bước thứ mấy trong bước thiết kế chủ đề học tập/bài dạy có ứng dụng định mạch nội dung, chuỗi các hoạt động học và thời lượng tương kế các hoạt động học cụ định mục tiêu dạy học của chủ đề/bài định hình thức, phương pháp, kĩ thuật dạy học; phương án kiểm tra đánh giá. 7. Khi dạy học môn Khoa học, giáo viên có thể dạy học trực tuyến thông qua… Class DojoOneNoteYoutubeVideo Editor8. Với yêu cầu cần đạt “Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng tránh đuối nước” Khoa học – Lớp 4. Giáo viên có thể sử dụng hình thức dạy học nào sau đâyHọc theo mô hình kết hợp trực tiếp và trực cầu học sinh nộp sản phẩm “bài trình chiếu giới thiệu về về 01 con vật mà em yêu thích/không yêu thích” qua Microsoft với sự trợ giúp của máy tính và Internet.Học từ xa trong môi trường học ảo – Với yêu cầu cần đạt Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng tránh đuối nước” Khoa học – Lớp 4. Trong tình hình giản cách xã hội vì dịch Covid-19, giáo viên có thể sử dụng phương án ứng dụng Công nghệ thông tin nào sau đâyDạy học thông qua Google Meet và Youtube, MS TeamDạy học thông qua PadletDạy học thông qua Microsoft học thông qua Class Với yêu cầu cần đạt “Cam kết thực hiện các nguyên tắc an toàn khi bơi hoặc tập bơi” Khoa học – Lớp 4. Giáo viên có thể ứng dụng CNTT trong hoạt động dạy học như sauYêu cầu học sinh nộp bản cam kết thực hiện các nguyên tắc an toàn khi bơi hoặc tập bơi qua Google cầu học sinh nộp bản cam kết thực hiện các nguyên tắc an toàn khi bơi hoặc tập bơi qua cầu học sinh nhờ phụ huynh chụp hình bản cam kết thực hiện các nguyên tắc an toàn khi bơi hoặc tập bơi của bản thân qua You tubeYêu cầu học sinh nộp bản cam kết thực hiện các nguyên tắc an toàn khi bơi hoặc tập bơi qua Đáp án trắc nghiệm Khoa học module 9 - Nội dung 41. Chọn đáp án SAI. Các hình thức hỗ trợ đồng nghiệp thông qua việc tổ chức Tự học và chia sẻ đồng bôì dưỡng tập hoạt tổ chuyên dưỡng qua mạng; sinh hoạt tổ chuyên môn; và mô hình hướng dẫn đồng Lập kế hoạch hướng dẫn đồng nghiệp có quy trình gồm 5 bước, trong đó “xác định mục tiêu và các nội dung bồi dưỡng, hỗ trợ chuyên môn” là bước thứChon 2 3. Sự hiểu biết của giáo viên về công nghệ ở mức độ “sử dụng thường xuyên” được mô tả trong bảng tiêu chí tự đánh giá năng lực ứng dụng công nghệ thông tin của giáo viên, đó là Giáo viên liên tục có những thử nghiệm với công nghệ viên thành công trong việc sử dụng công nghệ ở mức độ căn viên khai thác, sử dụng thuần thục được với công nghệ, có khả năng linh hoạt trong sử viên bắt đầu có sự tìm hiểu và thử nghiệm những công nghệ Việc xây dựng kế hoạch tự học và hỗ trợ đồng nghiệp nâng cao năng lực ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học, giáo dục và quản lí học sinh ở trường phổ thông bao gồm những nội dung cơ bản nào?Triển khai, thực hiện kế hoạch tự học và hỗ trợ đồng nghiệp 1; và phản hồi, đánh giá kết quả học tập của đồng nghiệp 2.Tạo lập kế hoạch tự học 1 và kế hoạch hướng dẫn đồng nghiệp 2.Tạo lập kế hoạch tự học và hướng dẫn đồng nghiệp 1; và triển khai, thực hiện các kế hoạch 2.Triển khai, thực hiện kế hoạch tự học 1 và kế hoạch hỗ trợ đồng nghiệp 2. 5. Hỗ trợ gián tiếp là giáo viên cốt cán sẽ thông qua máy tính và Internet để hướng dẫn đồng nghiệp. Để triển khai và thực hiện kế hoạch hướng dẫn, giáo viên cốt cán có thể dùng Mô hình 1-n là mô hình “một kèm nhiều”, đây là dạng hỗ trợ thông dụng trong các tổ bộ môn, khoa/phòng khi muốn tập huấn bồi dưỡng nội hình 1-1 là mô hình mà người hướng dẫn và người được hướng dẫn giống như một “cặp đôi” để cùng làm việc, chia sẻ và hướng dẫn trực tiếp/gián tiếp về mọi các bạn tham khảo các giáo án khác trong phần Dành cho giáo viên của mục Tài liệu. Đề thi Toán điều kiện với gần học sinh dài một mặt giấy, gồm 4 câu, diễn ra trong 120 phút, chiều 4/6. Xem đáp án đề thi vòng 1Xem đề thi và đáp án Toán chuyên vòng 2 Trường THPT chuyên Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội, tuyển sinh lớp 10 trong hai ngày 4-5/6. Hôm nay, thí sinh thi Văn và Toán vòng 1, mai thi môn chuyên. Các em được đăng ký nhiều nhất 2/5 khối chuyên, miễn không trùng thời gian xét tuyển là tổng điểm môn Toán vòng 1 và môn chuyên nhân hệ số hai, tối đa 30 điểm. Điểm Ngữ văn chỉ là điều kiện, không tính vào điểm xét tuyển. Thí sinh phải dự thi cả ba bài, không môn nào dưới 4. Trường cũng không cộng điểm ưu chuẩn dự kiến được công bố trước ngày 15/ phóng viên Đề thi môn Toán vòng 2 vào lớp 10 Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên - ĐHQGHN năm 2023 dành cho khối chuyên Toán và chuyên Tin học, với thời gian làm bài 150 phút. Dưới đây là lời giải gợi ý đề Toán vòng 2 vào lớp 10 Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên - ĐHQGHN năm 2023 thực hiện bởi nhóm các thầy Nguyễn Văn Linh, Phan Phương Đức, Trần Xuân Thắng, Nguyễn Chí Định, Lê Tuấn Anh CLB Helix Education thực hiện Bài 1 Bài 2 Bài 3 Bài 4 Năm học 2023 - 2024, Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên - ĐHQGHN tuyển 90 chỉ tiêu lớp 10 chuyên Toán và 90 chỉ tiêu chuyên Tin học. Năm 2023, khối chuyên Toán và chuyên Tin cũng là 2 khối chuyên có số hồ sơ đăng ký thi vào lớp 10 cao nhất của Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên - ĐHQGHN. Cụ thể, với 894 hồ sơ đăng ký dự thi, trong khi số chỉ tiêu là 90, tỷ lệ chọi của khối chuyên Tin học cao nhất trường năm nay, lên đến 1/9,9. Xếp thứ hai là khối chuyên Toán với 630 hồ sơ đăng ký dự thi, tỷ lệ chọi là 1/7. Nhà trường cho hay, thí sinh được đưa vào danh sách xét tuyển vào mỗi chuyên phải dự thi đầy đủ 2 bài thi môn chung và bài thi môn chuyên tương ứng, không bị đình chỉ thi. Điểm thi tất cả các môn phải đạt từ 4 trở lên. Nhà trường cũng lưu ý, điểm môn Ngữ văn là điều kiện, không dùng để tính điểm trúng tuyển. Điểm trúng tuyển vào chuyên là tổng điểm thi môn Toán vòng 1 nhân hệ số 1 và điểm thi môn chuyên nhân hệ số 2. Trường không cộng điểm ưu tiên trong tuyển sinh. Kết quả thi sẽ được công bố trước ngày 24/6 theo tin nhắn đến số điện thoại thí sinh trong hồ sơ đăng ký dự thi và trên trang web tuyển sinh. Đối tượng tuyển sinh của Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên năm 2023 là thí sinh trên toàn quốc. Điều kiện dự thi là thí sinh phải xếp loại hạnh kiểm, học lực cả năm học của các lớp cấp THCS từ khá trở lên; xếp loại tốt nghiệp THCS từ khá trở lên. Mỗi thí sinh được đăng ký dự thi tối đa vào hai trong năm chuyên Toán học, Tin học, Vật lý, Hóa học, Sinh học. Tất cả thí sinh đều phải dự thi 2 môn thi chung là môn Ngữ văn và môn Toán vòng 1. Thí sinh thi các môn chuyên tương ứng với chuyên đăng ký, riêng môn Toán vòng 2 cho thí sinh thi vào chuyên Toán học và chuyên Tin học. Thí sinh đăng ký 2 chuyên sẽ phải thi 2 môn chuyên không trùng giờ thi. Cập nhật thông tin thi tuyển sinh lớp 10 năm 2023 nhanh nhất

dap an khoa hoc tu nhien 2018